<<032 最后的教学考核(3/5)
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032 最后的教学考核(3/5)

生活’了。”

    “同样的情况,我们也会发现,参与到巫师生活的黑魔法生物,也在慢慢发生一定程度的改变,就比如阿兹卡班监狱的摄魂怪,它们已经可以有一定程度的交流能力。”

    “关于这方面的探索……”

    洛哈特从哈利面前拿起记事本,示意大家看着他的选择,“蛇怪就是个极好的案例。”

    “它就是一种巫师人为引导神奇动物向黑魔法生物转化的研究成果。”

    说着,他有些嫌弃地将记事本放回桌上,“但这是一个失败的成果。”

    “按照过往能找到的资料上来看,它的培养办法是‘由七岁的公鸡在天狼星当空时产下的魔蛋,并由癞蛤蟆将其孵化’,这种分类在黑魔法生物领域分类就是‘违反常识存在类’。”

    洛哈特招了招手,一道金色的光芒从不远处树梢里快速跳跃而下,飞快来到他的肩膀上。

    小金毛眨着碎金色的眼眸子看向所有的小巫师。

    惊惧绝望魔力环境释放,每个小巫师瞬间变得浑身僵硬,好似被什么不可名状吓到一般一动不动。

    这样的影响很快就再度消失,小金毛从洛哈特这里领了一块饼干再度溜到树叶茂密深处。

    小巫师们齐齐抽了口凉气,哪怕不是第一次感受的赫敏都还是很难接受这样的可怕感受。

    “这就是‘违反常识存在类’的魔法特征!”

    洛哈特的声音在他们耳旁述说着,“它们的存在超过了巫师认知中的常识,于是会在一瞬间瓦解巫师对这个世界的认知,造成巫师难以做出任何反馈。”

    “蛇怪就是一种反常识的培育方向的怪物。”

    “但它的研究者太过贪婪了,既想要‘黑魔法生物’的不死不灭,又想要‘神奇动物’的繁衍生息。最终导致它介于中间模糊地带,没有继承二者的优点,反而集成了二者的缺点。”

    “违反常识的存在会让人类哪怕仅仅是直视都会造成内心世界的崩塌,但它不行。”

    “巫师不会在看到它庞大的蛇身就吓得一动不动,更不会看到它的身体就会被吓死。而是需要目光对着目光,相当于是侵入心灵窗户的方式来进行扭曲,这才会造成死亡。”

    说到这里,洛哈特微微一笑,认真地看着他们,“那么,问题来了。”

    “我们已经知道‘蛇怪’这种半吊子黑魔法生物的特性,我们该怎么防御呢?”

    赫敏举起了手,“不去看它的眼睛!”



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