平仄是很简单的，把读音变成了12音和34音即可。很快的，没几下下小丸子懂得规律了，他就像机器一样，很快就把所认识的字都进行了平仄的甄别。如平左仄右，甄别工作很快的就解决了。对于小丸子来说，平仄方面的问题，不需要太多的时间去解决。很快小丸子就开始诗词的格律学习了。按照诗词的格律变化，关于诗词格谱的问题，对于小丸子来说也是很简单的，事实上变化也不是很大。
对于小丸子，一是记忆力超好，一读不会忘记，所以古诗词的许多要求，对小丸子来说不是有困难的。不过古诗词中的沾对问题以及对仗问题，倒是让小丸子想了很久。但是，很快，在脑中的技巧学得术的学习与优化下，小丸子也很快就解决了律诗的沾对问题，无非是出句与对句的第二字的平仄相反、与后面的新出句的第二字的相一样平仄的问题。
大家乐得专业化，大家乐得帮人打打工，赚工分，家庭劳动力越多，赚到的工分就越多，可掌握可消费的数字钱就越多。
而真正的专业化工作还没有开始，大家都乐得向专业化方向转变。
说话小丸子会说话以后，他的学习时间，安希蓉还是抓得非常紧的。小丸子除了加大对狗狗的训练以外，安希蓉从小丸子赢回来的书当中，找到了一本非常不错的《高考复习提纲》。安希蓉把它视为珍宝，经常的拿出来看看，跟初中的复习提纲进行比较对照。
安希蓉又叨叨地对儿子说：“很多诗词书中都有这方面的说明。”“小丸子你到城里看书的时候，先想办法去找些有关诗词对仗方面的书籍，多学学看看。”
后来到城里书店看书的时候，小丸子看到一本叫做幼学琼林的书，这本书有许多注解，让小丸子懂得了很多关于对仗方面的词语，以及相关的知识。
出了正月以后，安希蓉对儿子的要求，开始换一个角度发展了，除了要求他要认真学习与高中相关的知识，同时要求他每天晚上学习一首诗词，同时慢慢引导孩子，写好一首诗。根据妈妈的要求，小丸子上县城书店时，也比较有意识去看一些关于诗词写作方面的书籍。有时甚至还要求，跟人家进行比赛的时候，要赢得一些诗词方面的书回来，并慢慢的增多了写作方面的要求。如何写诗词，小丸子还不是特别清楚，但