见李欢迟迟没有写出来，这会儿网友们也不抱有任何期望了。
可惜的是，他看了好几眼李欢的直播间，发现，李欢依然没有写出一字半句的。
心里头不免有些失望的同时，又忍不住哑然失笑，再有才华，也不可能真的样样精通啊！
甚至黄占还觉得，这个李欢，看来应该是同道中人，不然为什么写那种诗他就才思敏捷，写这种诗就难以下笔呢？
不过，这也是寻常，毕竟是即兴创作，而且还是命题写诗，本身就非常考验积累和急智。
文不同理，不是说你掌握了就一定能写出来的。
李欢虽然之前两首诗搅局，但是毕竟不能算是什么千古名篇，还不至于真的砸了大赛的场子。
对于接受这个时代的教育的大众来说，大家对韵脚之类的，还是比较熟悉的。
而这些人能从全国数万报名人数当中脱颖而出，走到全国三十二强，自然写诗对于他们来说，不算难。
可是还是那句话，易写难精！
这反倒是让他越发地想要认识一下这个有趣的人了。
选手里面三十二人有二十四人陆陆续续写了出来，当然有不错的诗词，可是同样的也有差强人意的。
因为李欢之前的两首诗都很对黄占的胃口，而且他两次都是速度很快地就写出来。
自然而然地难免让他也产生一些期待。
很快地一首首巾帼诗就新鲜出炉。
但是结果就如同黄占和袁世光说的那般，易写难精！
大环境导致，他们天然的在这方面耳濡目染。
可是现代呢？现代的教育，诗词歌赋或许也会学，但是却只是小到不能再小的一部分。
所以，自然而然地，会有差异。
其实古人能写出那么多流传千古的名篇，不止是因为本身才华横溢，同时也和他们的经历，社会环境，和学习环境有很大的关系。
在古代，虽然科举考试诗词歌赋的占比不大，或者以行文，策问为首，但是不代表他们不需要学习诗词歌赋。
“巾帼诗好写，但是想出彩，难，难，难！”黄占也不无感叹地道。
“的确如此！”袁世光也不由点头。