只要背好她单拎出来的那段汉武帝刘彻及太子刘据历史，再稍加理解，便能答出吧？
其实自从打算让胤礽也感受感受“九年义务教育”后，她就在纠结到底先从哪去切入，
物化生肯定不行，这个需要基础。
数学算数也不用她操心，
这方面的能人多着呢，只要他去了上书房，自然有专业的教。
而政治，有康熙亲自手把手教，
她还不没那么大脸，觉得在治国理政方面能胜这位清朝的千古一帝。
至于地理，她对这个时期的地理还一知半解呢，只知道个英吉利、法兰西、德意志，
具体的情况都不清楚，更遑论去教小太子。
最后挑来挑去，就选中了历史，
一是有迹可循，她教的不突兀，太子学的也不突兀，
有人问起，也可说是看史书知道的；
二是正好也可借着前人的经验，好好引导引导小太子，
于是她就整理出那些没有顺利继位的太子们，
首当其冲的就是汉室那点子事，尤其是汉武帝和其子刘据之间，
作为同样与康熙一般高寿的有名之君，以及同样做了很长时间太子的刘据，十分有借鉴价值好嘛，
她简直是给他掰开揉碎了一点点讲解，就是希望日后这太子爷行事的时候，能多想想刘据的生平事迹，好明己身，
别的不说，他老子康熙活那么长时间，
他总要稳住，别突然哪天抽疯起兵就好吧？
那边胤礽压根不知她一片苦心，还在念念有词的抱怨着，
“孤才不好奇汉室到底好不好男风，”
“也不好奇刘据到底怎么从人人称赞的太子，到自尽而亡的处境的，”
“难不成你以为孤会走上刘据的路？孤是孤，刘据是刘据，再说了，皇阿玛又不是汉武帝。”
他不觉得他会走上刘据的路，并且十分自信能顺利登基。
毓敏无语，一脸意味深长的看着他，“你确定？”
胤礽瞧着她那似笑非笑的神情，刚想点头，却被她一句“你忘了本座最主要的能力是什么了吗？”钉住动作，
脑海中不由再次响起初见时那句——“上知天文，下知地理，明前尘过去往事，晓后世未来之情。”
胤礽颇为忐忑的试探看向她，