蔡远裴的情绪稍稍平复，问道：“你且说说看。”
“最后，将法学本科三年学制调整为四年，加深学生们对法律理念的整体把握。三板斧下来，我相信四年以后，肯定能培养出一些具有法理精神的学生。”
等到程诺说完，刚想再喝口水，就看到蔡远裴突然起身，啪啪啪鼓了三下掌。
“致远，你的想法很有实践价值，我看法学学科改革完全可以按照你这个来。”
久而久之，教育界就普遍形成了重视应用学科而忽视基础理论学科的学术思想。
蔡远裴的观点恰恰与主流相反，认为大学更加注重于纯粹学理研究的文科和理科，因此一上任就扩充这两科的力量，新聘请的教师也都是这些方面的。
甚至为了坚持他的教育改革，直接着手取缔工科、农科这两个最具应用价值的学科。
喝口水润润嗓子，程诺拿来纸和笔，解释道：“如今北平大学的法学太过笼统，除了法律外还包括政治和经济，首先，我们在第一步就要把他们划分出来，上帝的归上帝，凯撒的归凯撒，细分出法律、政治和经济三门学科。”
“其次，除了兼顾学科的使用价值外，还可以加入一些理论学科，如《西方法制史》、《中国法制史》、《逻辑学》等等。”
当西式的法律教育被引入中国时，它就被社会各界认定为新的科举机制，成为选拔官吏的重要阶梯。
只学其表不看其实，导致法学教育的发展一步步偏离正轨，最后演变成学了法学，就好像一只脚就踏进了官场，这对官本位价值观为主的国人来说，吸引力可就太大了，名字叫法学，实际上是官学。
最具代表性的晚清三批庚子赔款留学学生中，大多数选择的都是土木、采矿、电机工程、造船工程等工科专业，目标就是归国便能立即投入生产建设活动。
当然，胡石这种选择政治和哲学的也是极少数。
翻开改革计划书中的一页，程诺指着法学学科说道：“众多学科中，我看您对法学学科最为排斥，这其中存在着误解。”
“误解？我看未必！”蔡远裴想起这个就气得胡子直抖：“问问那些要