徐茵连忙问：“那医生，小泽这种情况需不需要吃什么药？”
老教授摇头：“他这种情况不用吃药，过度的用药物去干预反而容易出现一些更严重的副作用。”
说完，老教授借口把坐在椅子上的少年支开，秦泽虽然看出了对方的用意，但还是抬脚走出了咨询室。
等到他走了之后，老教授这才对重新又紧张起来了的夫妻俩说道：“根据我之前对孩子的询问以及观察，我发觉他的情况在不久前是有过一次起伏的。在这之前，他的心理状况其实已经趋于平稳，甚至已经趋近于自愈。如果是在那个时候，我猜测一般的心理医生都已经很难看出他的异常。但在这之后，可能是生活中又出现了一些变故，导致他重新变得敏感了起来，并且存在一定的分离性焦虑。”
“我的建议是，以后不要再有同样类似的事情刺激他。”
老教授在说完后又着重的和夫妻俩解释了一下什么叫做分离性焦虑，是指在离开与他建立了亲密关系的对象后，会存在一定的烦躁、抗拒、悲伤等负面情绪。严重的甚至会反射到身体上，出现呕吐、头痛，恶心等症状。
这个亲密关系可以是和父母，可以是和爷爷奶奶外公外婆之类的长辈，也可以是任何让他感觉到放不下的存在。
听完老教授的解释后，秦镇业和徐茵只感觉之前秦泽刚回到秦家时那一切的抗拒与冷漠，甚至于敌意都有了解释。
秦镇业有些艰涩的开口问：“那他之前跳窗后想要去扒火车，也是因为这个吗？”
老教授看了秦镇业一眼，给了肯定答复。
最后，在夫妻俩临出门前，老教授一边翻病例档案一边补充道：“对了，这种焦虑状态一般多发于学龄期儿童身上，十四岁…勉强还属于这个范畴吧。”
走出咨询室，室外，已经初见剑眉星目的少年眼中含笑的看着面前的小娃娃。
那成熟稳重的样子，与咨询室内老教授的评价很难对上号。
就像你永远无法对失去情感感知能力的人准确的描述出到底什么是爱，什么是悲，什么是喜，什么是忧，并且让他们感知到。
所以共情能力和与外界交流能力的减弱是必然。
要知道即使是咨询中心的这些工作人员，也是花费了许久才让那些孩子们习惯了他们的接近。
老教授在门外看了半晌，闻言笑了笑没有说话。