人老话多，果不其然。
说话间已经路过几个教室，教室中稀稀疏疏就那么几个孩子，一个个都被窗外路过的几人吸引，偷偷转头窥视。
文元将四人带到一个空置的教室：
“你们和其他学生的进度不一样，只有从头开始了，对了，你们有没有学过基本的字词书写？”
“报告山长，我们五岁就学会了所有的字词，6岁到7岁就能好好写字了。”
寄奴乖乖的回复。
“那就好，不用从头开始，坐下吧，一个一个来。”
几人各自找个座位坐下，却见文元山长已经从讲台下拿出一个头盔模样的东西，还有一叠卡片，从中抽出几张，插入头盔，递给最近的寄奴，示意她戴上。
寄奴戴好头盔，就看见头盔有些信号光点在闪烁，片刻，寄奴取下头盔，眼睛却是闭得紧紧的，貌似吸收了大量的知识信息。
片刻，寄奴将头盔递给了南星，南星也如法炮制，一会儿又递给商陆。
威灵一下子明白了，既然人与人言语信息都是靠丢包传递，那么学知识自然也是如此。
估计三个孩子小时候学习识字书写，多半也是这样进行的。
最后威灵也将头盔戴上，不出意外，果然是大量的知识点，成体系地印入头脑中。
基本上是一些比较浅显的知识点，诸如古典诗词赏析、初步山川地理知识、植物生物知识、数学计算、上古远古中古时期夏族的历史、美术作品赏析等等。
这些知识点的进入，似乎带动激活了威灵本来的记忆，更多更深的同类信息浮现脑海。
片刻之后，威灵取下头盔，心中感叹，这实在太方便！
难怪这么多人的城市，所需的学校如此之少。
文元见四人都顺利接收了知识，颔首告诫：
“孩子们，这些知识点都是我族千百年来总结出来的，通过这种简便的方式，让你们记住。
但是，虽然这些知识目前是到你们头脑中了，但是你们要回去随时在脑海中回忆、理解然后融会贯通，否则，几个月或者几年时间一过，还是会忘记的。
今后灌输的知识越多，你们忘记前期的就也越多，因此不要偷懒，要多多领会。
两天后，你们再过来，有专门的老师解答你们提出的问题。
威灵你成年了，估计理解能力要强一些