些人认为他将过多的精力放在了公益项目上，导致音乐创作受到了影响，甚至有人在社交媒体上发表评论说：“林愉是不是已经忘记了自己是个音乐人，而不是单纯的慈善家？”
面对这些质疑，林愉的团队成员们都很气愤，想要在网上回应和澄清，但林愉却制止了他们。
或许我们可以先对各个地区进行详细的调研，然后根据调研结果，将学校进行分类，制定几套相对通用但又有针对性的教学模板，这样既能保证个性化，又能在我们可承受的范围内操作。”
团队成员们听了林愉的建议，纷纷点头表示赞同，于是大家又开始投入到紧张的调研和方案制定工作中。
然而，比赛的成功举办并没有让林愉放松太久。
随着公益项目的进一步扩大，管理和协调上的问题逐渐凸显出来。
不同地区的学校对于音乐教育的需求和期望存在差异，有些学校希望能够更加注重传统音乐的传承，而有些则更倾向于现代音乐的教学。
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