周沉转头就看见秦桑眉头轻轻蹙起一副冥思苦想的模样，仿佛想要努力学习的小学生却连最基本的几个单词都搞不明白而苦恼得很。
算了，挺可怜无助的，还是不逗她了。
正想直接跟她解释传导物质是什么，秦桑的眼睛就亮了一下，兴奋道：“那里那里，看见没！”
周沉一看，她的手指居然换了个方向，朝左下角指了。
周沉：“……”这都还能再被她找到啊？
但是再看过去，周沉仍旧没看见那四个字。
他都快怀疑究竟是他瞎了还是他不识字。
这回秦桑学聪明了，多加了几句解释：“就那个小人那里你看见没，他的脑袋旁边那四个小小的字。”
在秦桑详细的说明后，周沉才发觉PPT的角落还有个小人存在，小人周边一堆零零散散的字，但都是医学专用名词。
而“传导物质”那四个字小得几乎可以忽略不计，和整页PPT其他内容比起来，这一团东西很显然就不是教授讲课的重点。
理解过来的周沉直接无语住：“……”
他转过头看秦桑，开口就是无情的吐槽：“这么多重要的内容你不看，倒是挺注意PPT的设计。”
没错，秦桑看见的那个小人和一堆跟蚂蚁一样小的字不过是教授用的PPT模板，每一页都有，或在左或在右，所以秦桑才能在教授翻页后再找出来指给周沉看。
看来不是他眼神不好，是她实在是太无聊。
秦桑还在嘴硬：“谁说设计就不算是内容了？你就说传导物质是不是你课上该学的！”
况且她一个文科生根本就看不懂中间深奥的内容，当然只能捡点边边角角的边角料来看了啊！
当然这话她是不会直接告诉周沉的。
“是是是。”周沉拗不过秦桑，也没有跟她拗的打算，顺着她的话就承认了——虽然也确实是事实，只不过早在大一第一学期就学了——最终还是给秦桑解释了一下，“传导物质就是……”
秦桑好像听懂了又好像没听懂，皱着眉很敷衍地点了点头。
周沉：“……”怎么感觉白解释了。
这才想起来问秦桑：“你什么专业的？”
“我啊？”秦桑理直气壮，“我中文系的呀。”
“……”周沉默了一瞬，“你一个中文系的跑来上医学系的课