“我在报纸上看到，现在外面有一种人脸扫码结算系统，我们设法把它修改一下，变成刷脸记账系统。”董菲菲异想天开地提建议。
“你的意思是先刷脸再扫货码，系统就能自动记账了。我找方太去问问，不知能不能搞出这样的系统，如果有了这样的系统，对于我们村，真的大有好处呀！一可加速营业迅速，二可弥补人员不足，三可自动编入账，的确是很棒！物资仓库那边、餐食区那边都可以用得呀，以后甚至山洞存储区管理也可以这么做。”屈香火很开心地想着说。
董菲菲发现天才一般地望向屈香火说：“天哪，妹夫，难怪你儿子会那么聪明，原来有你这么厉害的父亲！”
听得安城城和安依依都望向安城里，安城里一下子脸都红了。
屈香火也望向安城里了说：“对了大舅哥呀，对学校，小丸子有两个建议呀！”
“哦？”安城里看了看小丸子后对屈香火说：“妹夫，你说说看。”
“小丸子建议说，明年开发区和学校各做一件事：1开发区明年在山头区的北面底层，为学校建立一个实验区：包括北面底层向上二十米，左建种植区、左建加工区，同时包括环村道路大藤区；2学校要发动老师，结合局域网上的材料、以及学校实验种植区、加工区，和村路大藤区、村能手等等的需要，并根据年级、种植、加工过程的实际需要，编写教案或我们自己的教材，努力实现教育为生产与发展服务，当然教案与教材要有计划地、逐步地实现。”屈香火做了简要的说明。
安城里是校长，他当然知道这两件事的重要意义，和工作的繁重程度，便对屈香火说：“有没有给老师额外工作提供报酬？”
屈香火想了想后说：“每个年级、每个学科、每个学期一册书，补贴五百工分，这样下去，从小学一年级到初三年级，开发区大约将投资十万。经过教学后，对编写的教材进行必要而合理的大面积的修正，每一册再补贴一百工分，当然，随便修改几个字的不算。”
安城里一听，便高兴地说：“这样做，对培养的学生有好处，对教师自己也有好处。我的想法是：这种改革从教案先开始，初中从初三开始，小学从六年级开始，学期末结算，毕竟毕业在即。课本从一年级和初一年级开始。”
“行，反正你们有计划地开展，最好打个报告到开发区备案。”屈香火听了也很满意，便同意了。转而又对董菲菲说：“兑换服务中心，估计建成到投