同时，叶校长组织的打造小丸子的团队，也只是通过教案，传达着他们帮忙的内容。而后用考卷考题说话，小丸子很高兴、辅导老师也很高兴。三五个月的周末过后，打造小丸子的团队就觉得已经无可打造了，双方就都解放了。小丸子也不想当县一中的学生了，他更愿意呆在书店和叶校长家的电脑上。这使得叶文学和杜莎姐更高兴，因为他们更喜欢跟小丸子在一起，既亲切、随和、不生气，还帮助辅导更巧妙，收获比爸妈的辅导更有效。也正因为如此，叶校长家的大人们，更乐意看到三个小孩子玩在一起。又时时不放心地去验收小丸子的辅导结果。
到了下午两点，屈香火就以要回家组织村里过年活动，就急急忙忙回桶子村去了。因为午饭后，大家聊起了桶子村过年习惯的时候，屈香火给大家介绍了桶子村每十天一场生日火锅宴，和除夕夜四台生日宴共同打造除夕火锅宴，把他们一家人给听得晕晕的。
叶白妹不解地说：“不是说我们天台县的山村很贫穷吗？桶子村怎么那么不一样？”
一听，小丸子当即对爸爸说：“老爸，看来还得建造一个接待服务中心，对内接待和解决村人的诉求，对外接待商务活动和友好往来活动。”
“好！就把我们村的村部和开发区都放在里面，让村部和开发区有个家！”屈香火毫无疑问就接纳下来了。
这让叶校长一家人看得有点奇怪，都互相看来看去。
屈香火知道了，就赶快说：“小丸子一岁之前，跟我们说了很多事，我们都听不懂。一周岁开始就会写字了，就常常给我们传递纸条，表达自己的想法或拿着他看到的知识书或报纸给我们看。二周岁会讲话以后，就直接用话说了，当然也会给书给报纸，让我们看。也会用我们村的局域网跟村人交流。三周岁到你们家后，接触了真正的网络后，懂得了更多更广泛的事情，就每周下载材料回去，共享到局域网上，对全村的人进行所谓的指导。
现在我们六龙，基本上都按照小丸子的意思在做事。比如刚才建议的建造接待服务中心，明年肯定要造出来的。”
“为什么？”杜大海不解地问出来了。
“因为我们现在确实需要一个接待服务中心，这是我们从来没有想到过的、又确实需要的一个地方。”屈香火很诚恳地向杜大海及大家作解释。
叶文学当时马上