大家全都沉思去了。叶校长到老年大学给诗词兴趣班的老同志讲授诗词课5年了，所以对诗词方面有所研究，所看的诗词的书籍和论文不少，这方面的常识也算是满腹经纶了。
很快，叶校长坐到手提电脑前，打开相关文件，给小丸子简单地说明了诗的平仄、词的长短，小丸子边听，边查看叶校长打开的有用材料，叶校长用三分钟时间介绍完，小丸子已经记住了其中的皇甫松的《竹枝》词谱。
看到茶几下有一张报纸，小丸子就给叶校长说：“那我们玩组句比赛吧？文字就从报纸里面拿吧！从报纸的每一段的第二只，收罗起来，数它十五二十个字，你看行不行？”
叶校长一听，很是高兴：“天啊，这小孩在我家玩游戏，也跟别人不一样。”
校长一家人一听玩游戏，而且是从报纸当中每一段的第二个字来取字，大家一下子就兴奋起来了。
接着，叶校长另外从报纸上选择了10段，得如下10字：“日、梦、沈、的、年、挺、个、辰、头、今”。
叶校长看了看大家说：“我们再用这10字，组成诗词，同时这10个选定的字，必须全部使用，在这前提下，为了形成一定格式再需要文字的，可在这选定的10个字中任选重复使用。”
转而叶校长又对自家说：“来，我们全家人一同参与，别输给这个3岁的孩子啦。看谁组的诗句顺畅无语病、更有意境、重复字更少，所用时间更少。”
小丸子却极其开心地对黄莺说：“奶奶，你可不可以抱我起来看，让我看你们怎么煮饭做菜，好不好啊？！”
这种情况在她们家从来就没有出现过，大家觉得好玩，互相看来看去，黄莺奶奶真的就把小丸子他给抱了起来，而且是一边抱一边操着锅铲做菜。
在后面的她的女儿叶白妹，看着妈妈这么弄，太累了，赶快过去对妈妈也对小丸子说：“来，小丸子，我抱你，好不好？”
叶文学最积极分子，很快的，就从报纸上而的20个段落中取第二个字。大家知道了这20个字完之后，各自就按照自己的想法，开始组出自己的句子。结果参加的人，把各自组句的句子摆出来，让大家看看。
叶校长看完之后就说：“还是小丸子第一。”
屈香火开心地说：“小丸子，坐下来，与校长爷爷玩游戏。”
小丸子一听说玩游戏，就兴奋起来了：“好好好！校长爷