“你说得对，柯同学，一个优秀的学生，应当成为自身学习体系的总设计师，真正享受徜徉在知识世界的乐趣。”江恒点点头，“那么，你有没有想过，为什么这些公立学校会形成与瑞斯塔德截然不同的教育理念呢？”
“因为培养学生的目标不同，接触到的人的层次也不同。”柯叶不假思索，“瑞斯塔德培养我们成为独立的人，我们结识的也都是与自己成长背景相似的人，我们一起选修课程，参与竞赛和俱乐部的晚宴，我们刻苦学习并劳逸结合，每年都会去一样的避暑胜地，冬天再相约去滑雪。我们在这里获得并不断练习和相信自己有做判断、做决策的能力，而且我们能轻易接触到在公共生活领域和重大机构拥有决策权的前辈，就像您一样。”
她看了一眼江恒，继续说。
“我们通过交流经验和鉴赏力强化自信，培养出更体面的言辞和行为方式，我们会为同学的优秀而感到骄傲，因为他们的能力也是我们自身得到认可的证明。而在被当做教育负面案例的部分学校，只剩下竞争，竞争，无止境地竞争，老师和学生的身体都疲惫不堪，根本承载不了一个高贵而独立的灵魂，他们的人格是不健全的，也许这样的人可以暂时在考试中获得胜利，但等到他们进入社会之后，就会明白，过往奉行的那套成绩至上标准是行不通的，学校根本没有教给他们真正立足于社会的手段！他们始终是无能者！”
陈望月轻轻地，无声地笑了。
“很精彩的回答，我前不久看到的毕业生去向统计报告也印证了你所言非虚，瑞斯塔德的学生在各个领域都出类拔萃，担得起国家栋梁的称号。”江恒抚掌，“现在，柯同学，我有一个新问题，你认为你的入学机会，是通过努力，还是继承得到的？”
柯叶微微僵住。
“这个问题，我不止问给柯同学，也问给在座的每一位。”
“在我们讨论的此时此刻，几十卡里开外，下城区一个公立学校的孩子正在等待他的父亲，他不知道父亲会平静地进门，脱衣服，吃饭洗澡，还是醉得东倒西歪，需要他们蹲在地上，蒙着鼻子清理呕吐物。而有的孩子，正看着母亲往胳膊上扎针