皇莆正棠笑曰：“岁末将至，各省科技成果之鉴定及奖励事宜亦接踵而至。此乃北方某省专家评审之事。”又笑曰：“此乃吾之主业，战场所在，容我先行处理。”
何老先生亦适时赞曰：“教授身为国家级专家，忙碌非凡！”
皇莆正棠答曰：“诚然。政委，您乃领导兼长辈兼专家，麾下遍布军、政、商三界。适才您之意，我已明了，必当坚决执行，即刻行动，即可上报。我已定明日清晨六时飞赴昆明之航班。意欲稍后是否同往现场，察看电话中所言之地？若时间充裕，或可与您提及之关键人物共议。”言罢，对何老先生之捧场表示感激，以示众人合力，事业必兴。
“董事长将至，我等先为之呈报。”政委言毕，董事长推门而入，仿佛早已门外静候多时，时间无缝衔接。
“董事长安好！许代表亦安！”
“教授安好，请坐，教授辛劳，何教授亦请坐。”一番热情寒暄后，主宾各自就坐。许董事长先述海岛生态环境职业学院与政府对接之进展，政委间或补充。随后，皇莆正棠教授详述合作模式与推进要点，会议纪要归纳如下：
筹建之海岛生态环境职业学院，非仅止于职业学历教育，其规划为全覆盖教育模式：幼儿园+k12+3+1+1，即涵盖幼儿园、k12（义务教育）、三年制大专学历文凭、一年制英国本科学历及一年制英国硕士学历。
高职高专（职业学院）学生规模定为八千人，专职教师五百人，生师比约为十六比一。
小学之校度学子之数：四百二十人，班级之数：一十二；生均建筑之地：九至十五平方丈；小学之占地面积：二十亩。
用地之度及其性质，甚为关键，详述如下：a.七百亩之地，分为：教育用地三百亩，住宅用地一百亩，商业用地三百亩；b.幼儿园及k12（含部分小学）所需用地（底线）：三乘二十亩，计六十亩；c.教师人才公寓五百套（面积：九十至一百二十平方丈），占地一百亩；多层住宅之容积率：一点二，故此一百亩乃住宅用地。
学子与师长（含助教之属）共一万二千人（含稚子于幼学、儿童于小学、少年于中学、青年于大学），其人数之众，构成一宏大之教育生态圈，是以须有相应之娱乐、创业、商贸等中心以配套之。建筑面积约十万平方，占地三百亩，皆为商业用途之地。
此应为：
千里奔劳为捏白