大春捅了捅夏天后背：“夏天，你又在发呆啊？韩姨让我提醒你，别发呆。”
夏天反应过来了，刚才又发呆了。
这是另外一个坏现象，虽然已经减轻很多了，但很多时候还会愣神。甚至还会有一些“触景生情”。
就是看到某些事或者物，就会在脑海之中触发一些莫名其妙的知识和想法。
这些东西很散碎，像是过去自己的记忆，又像是忽然获得的认知。
分不清，我真的分不清啊！
夏天回过神来，摇了摇头：“我不是在发呆，我是在享受一个人的自由。因为我们平常已经留太多时间给别人了。”
大春嘴一咧：“谁呀？留给谁了？！”
夏天没好气的看着他：人家说我二傻子，我坚决不认。人家说你是大傻子，我深表赞同！
自己这一天比一年愣神的次数都多啊！
“离离原上草，一岁一枯荣。下一句是什么？”
这玩意后世早就被淘汰了，夏天上课也没听讲。当初老师教指算的时候他都在愣神。
再说也用不上啊！
夏天的心算能力非常好，根本用不到的。
校长一愣：你唬我？
但心里一算，还真是！
这么快吗？校长又愣了。
老校长开口道：“你能开口说话可太好了！那这样，我出几道题考考你，如果你答不上来，可是要留级的……”
“你出吧。”夏天一边握着妈妈的手安慰妈妈，一边道。
老校长点了点头：“那就出个一年级入学考试的题目——连续读出双数到10。”
“12乘24减3等于多少？”
“285。”夏天脱口而出，根本就没有计算的时间。
“你出题吧，我心算。”什么鬼指算，我也不会啊！
指算是一套用手指代替小棒进行加、减法计算的方法，简称“指算法”。
如果夏天能恢复正常，那再好不过了。不光是上学的问题，更是看到一个傻孩子恢复正常，这对任何一个老师来说都是一件好事。
上学的事已经不是问题了，但老校长还是想“找茬”，主要是想考察一下现在夏天的状态。
“行！考你一道我们今年期中考试的数学题：农民王大爷一年种地收五百斤粮食，被地主剥削交租三百斤，问王大爷一年收成是多少斤？”
夏天：这不还是一年级的吗