“昔日与邹先生论及，彼言暑期短暂，恐难见成效，亦难有所得。”此言甚熟，令人感慨。
“邹先生言需一年以上。”
“其所带研究生，大抵皆一年以上始有成果。”
“余之难题，实乃资金之困。”
“续言。”
“弟子欲向师陈吾心。”
“至邹先生处实验，吾等亦曾思之。因师之引荐，外出实验所需之耗材，邹先生曾言可暂借之。”
“然吾等虑及，若成果与邹先生无涉，则何以报之？”
“邹先生对其学生甚严。”此句或暗示刘南北自感未及邹先生之要求，心存疑虑。
“邹先生鼓励学生发表论文，设有竞争机制。”此乃关键，未劳而先求赏，非为科研之正道。即使为自己实验，发论文，亦需导师激励，殊为不解。
“吾等则各自为政，独立承担。”自问自答，吾等为自己之事，何须他人出资？岂非侵犯吾等权益？非得有所失方得言之乎？此等思维方式，实出乎吾等研究生之口，令人惊愕。
幸甚，正大非青椒之辈，实无需学子为本作实验、发论文、行项目。反之，凡与正大前期有联者，皆告之曰：“汝之选择，汝自定之；所需之资，汝自挣之。力能所及，以合法之道谋利，勿依老，亦勿依师。若有异议，可另寻名师。”有诗云：
灼灼烈日汗涓涓，勤勤恳恳道论间。
归归夜夜心难宁，箫箫声声寄绵绵。
总支书观稿，提醒曰：“系党支部，您误写为总支部矣。”
“是系总支。”正大教授修正后，再发于群，请两位斧正：“此排版略调，或更佳。”
大主任闻之，速有嘉勉：“正大教授，才思敏捷，真乃才俊也！”继而言及案例库之需，以为天赐良机，遂献策主任，促学院领导，上行下达，以获校方之印可，则诸事可成。
主任应声道：“此策甚妙，或可并行不悖，共谋申报。”正大闻此言，信心愈坚：“若得学院与学校之全力襄助，此事必成竹在胸，水到渠成。”
总支书亦于群聊中赞曰：“正大教授，您之勤勉与成效，实为楷模。”
“误猜一周。”
“身份证乃阴历。”
“主任生于八八何月何日？”
忆及与正大分别之时，关于勤勉之论犹在耳畔回响：“吾与君相较，谁更勤勉于老汤乎？”正大之答，掷地有声，满含自信：“吾较彼，