善言者，温言软语，辞和而效缓。正大亦时自省之，古语云：
自省慎言莫轻吐，旧新之间各有度。
心直口快非良策，善言和缓福自驻。
再言：“夫子，吾欲问之，夫子对此项目有何见解？吾辈觉此项目前景不甚广阔。”此时复称“夫子”。
正大教授答曰：“诸生现当注重思维训练。”
继而又问：“夫子，敢问夫子之研究方向为何？”其言不敬，未用敬称。正大教授心道，日后需教全班学生以礼貌用语。
又问：“夫子之邮箱为何？”
正大教授答曰：“便是此。”
答曰：“通知中言，有意向申报之老师请填写附件二，故汝填之乃老师。”
江芸曰：“伍洋君言此。”
又问：“故吾填之乃夫子乎？”
归途高铁，正大先生神游物外，窗外风景匆匆，与心绪之沉静，两相映照，分明如绘。忽而，手机微信之音，轻启车中静谧之境。
“夫子在上，项目之细节，犹有困惑未解，乞望拨云见日。”此乃江芸之音，透过屏幕，焦急与期盼交织。
正大闻言，微笑以应，心神回归。“芸儿勿忧，所疑何事？”语气温和，“但说无妨，吾必悉心阐释，以解君惑。”
江芸又言：“吾已填之。”
又问：“此项目之负责人非学生乎？”
江芸答曰：“诺。”此子乃班中经层层选拔而出，夫子视其学习主动，有志于自我改变，故偏爱之。
又问曰：“已发。”
忆往昔卅载前，正大教授初赴蓉城求学之际，火车站景象迥异。人潮涌动，如万舸争流，各为时代风帆所驱。站台之上，垃圾尘土交织，异味弥漫，难以名状。肩摩踵接，举步维艰。行李堆积如山，包裹五彩斑斓，交织成一幅独特之景。及至车厢，更是拥挤不堪，人声鼎沸，万籁齐鸣，犹似一曲嘈杂交响乐，扰人心绪，难以宁神。
今时，正大先生步入高铁之站，清风徐来，拂面而爽。厅堂宽广，灯光璨然，秩序井然，无所纷扰。购票、安检、入站，诸事简便，迅疾若飞，尤以刷面之术，令人叹为观止。步入车厢之内，座席宽绰，间不容发，窗外景