塔区教育局需要以【融资租赁】的方式采购价值5000万左右的教育信息化设备。设备包括触控一体机678台，广播系统11套，精品录播系统14套，电脑1785台，阅卷系统11套，计算机学生机房860个点，合计金额超过5000万。
这些设备用于覆盖塔区的教育系统，基本每家学校都能覆盖齐全。
但这里面少了监控和网络两部分，余长不知为何会少了这两部分，但也并未直接问，他现在的这些问题，在后面跑项目的过程中，都能一一得到解答。
这个项目的建设主体是：塔区教育局，主要涉及人有局长、分管副局长、电教主任和副主任等。而承建主体是：塔区财政局，涉及人员有局长、分管副局长、国资科科长等。决策层则是：塔区区委，包括但不限于区委书记、区长等常委。
再往下，成立了专家团体，团体人员从塔区各学校中抽取信息中心老师组成，教育局电教室主任任组长，副主任任副局长，组成11人的团体，对产品的选型、市场定价、性能测试等把关。
这个项目类似于元城的租赁项目，但从产品而言，比之元城稍复杂一些，同时，因涉及教育系统使用，关乎教育安全和教育质量，这是大事，因此在产品的选型阶段，区委都比较关注。
目前参与的厂家阵容极其庞大，所有厂家加起来足有数百家之多，因此电教室每天都人满为患，产品资料，宣传彩页摆放得到处都是，仿佛赶集一般。
看完资料，余长了解了该项目的基本情况，有着元城的先例，这个项目理解起来并不难，该项目的重点，对于厂家而言是如何将自己的产品垫进去，而对于公司而言，自然是能做此项目。
但是在这份资料中，并未提及该项目会采用的采购方式。
元城采用的是分包，【公开招投标】的方式，而不出意外，塔区的这个项目，也应该如此，但最后的采购方式却超乎了余长的意料，这个我们后面的章节再说。
余长将这个消息告知了柴宁，并询问应该如何配合张天，柴宁回复道：“晚上请我吃饭，就告诉你。”
余长一笑，道：“吃饭还不简单，想吃什么？”
柴宁想了想，回复道：“吃什么无所谓。”主要是和谁一起吃。
“行，那就去瞭望塔顶吃西餐，吹吹冬季来临前的最后一场秋风也挺不错。”
......
当晚柴宁说道：“张