“你们很忙吗？”
“不忙，过来，”杨母冲他招手，“哪个字又不会？”
他才三年级，有些字不认识，就要请教父母的。
杨文清把自己标记出来的字一一指给他们看，得到正确的念法以及词语的意思后，他又跑回房间，拿出自己看故事的专用小本子，把那些字或者是词，一一抄写上去，十分认真。
这是他的学习与阅读习惯。
第二天早上，杨文清吃了饭后，就挎上另一个布包去上学了。
昨儿那个打湿了一点，杨母给他洗了，晾在院子里呢。
路上碰见昨天说自己话的那二人，不等杨文清说啥，那小姑娘就一脸害怕地拉着小男孩跑了。
杨文清站在原地，看着他们跑了很远以后，才继续向前走。
到教室的时候，他发现好多人都偷偷看自己，议论自己有病的事儿。
其实他在学校没有发过病的，也有人知道他有癫病，但没有到处说。
杨文清看向之前和自己交好的小姑娘，对方赶紧别过头。
他明白过来后，也只是坐下拿出书准备上课。
可中午放学的时候，老师让他请家长到学校谈事儿。
“老师，是因为我的病吗？”
杨文清紧张道。
每个年级只有一个老师，啥都教，也就不存在啥班主任了，老师看着白白净净的杨文清，心里也叹了口气。
他笑着摸了摸杨文清的头，“当然不是，是因为别的。”
杨文清觉得老师不会骗自己，于是回家吃午饭时，就说起这个事儿。
杨父和杨母都是从自己单位的食堂打饭回来的，他们把自己的匀一点给杨文清吃，杨文清都能吃得很饱，中午就不用做饭了。
“那我去吧，”杨父说，“下午我单位也没多大的事儿，我请假去合适。”
“那成，”杨母点头。
下午去学校的时候，杨文清和杨父一道去的。
他们提前去的学校，看着杨文清进了教室后，杨父就去找老师。
老师有些为难地对杨父道，“是这样的，班里有个学生的家伙说文清这孩子有病，怕影响到别的学生上课。”
“关于文清的病，我们送他来念书的时候，就没有隐瞒，老师您也是知道的，”杨父轻声道，“我们也把文清的病控制得很好，现在都三年级了，还没有在学